Conclusiones

A lo largo del semestre, se trabajó con una comunidad educativa específicamente estudiantes, docentes y administrativos con la finalidad de identificar riesgos psicosociales que incidían en el aprendizaje de los estudiantes y el ambiente que lo rodeaban para identificar los problemas de aprendizaje que llegaran a presentar y como esto los afectaba en su motivación escolar. Entendiendo esto, se creó, implemento y evaluó una estrategia con los estudiantes de la Institución Educativa Rural Mononguete del municipio de Solano-Caquetá, donde se trabajaron temas relacionados con la contaminación ambiental que afecta su motivación escolar y proyecto de vida. Así mismo, se desarrollaron actividades que ayudaron a mejorar estos aspectos, permitiendo que los estudiantes se motiven a asistir a la institución educativa y crear su proyecto de vida.